1.4Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICS Atividade 1.4 – Pesquisa e Análise Fazer um levantamento das tecnologias existentes na escola e dos modos como são utilizadas.

TECNOLOGIAS	PONTOS RELEVANTES PARA ANALISE	RESPOSTAS
29 COMPUTADORES 01 Modem; 02 impressoras com jato de tinta;02 máquinas digitais;01 filmadora; 01 tv digital; 01 microfone; 1 mesa de som; 01 caixa de som; 03 datas show; 02 note books ; 01 impressora laser.	As tecnologias as mídias estão sendo utilizadas para apoiar praticas tradicionais?	Não, as tecnologias estão sendo utilizados para aprimorar os métodos de maneira que esse novo educando possa ser despertado para a aprendizagem.
	2 Potencializam a produção de propostas pedagógicas?	Com certeza tem contribuído e muito para tornar as propostas pedagógicas mais eficazes.
	Modificam as propostas pedagógicas?	Sim, antes os métodos tradicionais só utilizava o método expositivo; hoje existem muitos métodos de mediar e estimular a aquisição do conhecimento e através da mídias temos: jogos, brincadeiras, pesquisas, vídeos, clipes, imagens.

Atividade 1.2

                      Entrevista com Antônio Nóvoa - Matrizes Curriculares

   

            Atualmente ser um professor, tem sido um grande desafio,pois há necessidade da  busca constante de atualização e capacitação,  devido a grande evolução de novos saberes e tecnologias.

Décadas anteriores a formação era limitada, formavam-se profissionais que seguiam as mesmas dinâmicas durante toda a sua carreira profissional. Hoje o próprio sistema governamental dispõe de capacitações para aprimorar o desempenho do profissional. A tecnologia uma  enorme fonte de pesquisa, disponibilizando ferramentas para uma boa aula e boa aprendizagem.

Segundo Nóvoa : "Não basta deter o conhecimento...é preciso compreender o conhecimento, ser capaz de reorganizar...reelaborar e transpô-lo em situação didática em sala de aula."

 Como professora, busco novos conhecimentos, leio muito, pois acredito abrir a mente para desenvolver a capacidade de reter  conhecimentos, colocá-los em prática na minha sala de aula, sem contar os cursos de formação continuada que  são oferecidos para me aprimorar mais a cada dia, visando a qualidade de ensino.

Para Nóvoa, existem  dois tipos de professores : Professor reflexivo e professor pesquisador, mas para ele deve-se fundir em um só essas duas qualidades. Porém , devemos refletir  sobre  a nossa prática pedagógica,  não somente contar com nossa experiência de sala  de aula, mas elaborar em cima dessa prática novos horizontes, novas metodologias, principalmente envolver  a ferramenta da tecnologia na sala de aula.

                                                                                  Arlete Ribeiro de Souza

Atividade 1.1

“A sociedade da aprendizagem e os desafios de converter informações em conhecimento"

                                                                                   Juan Ignácio Pozo

     A cada dia surgem novas tecnologias de comunicação e informação na sociedade. As crianças desde pequenas já aprende a “mexer” nessas novidades, por isso surge à necessidade da escola acompanhar estes avanços. Entretanto podemos observar a dificuldade do educando em aprender o que a sociedade exige em concursos, ENENS, etc. Acostumados encontrar tudo pronto em apenas poucos clics.

     Hoje as crianças tomam a maior parte de seu tempo com as tecnologias, deixando a s coisa da infância de lado, bem como as brincadeiras ao ar livre, crescendo o numero de obesos, desanimados. Não gostam de estudar, de ler, apenas se comunicam em redes sociais, onde aprendem a escrever com abreviações, tornando um vício de linguagem na escrita, onde não conseguem distinguir o a hora certa de escrever tais escritas.

    A partir do que conhecemos e dominamos,  poderemos  reformular o conhecimento , recriar possibilitando novas aprendizagens aos nossos educando. Aprendendo  que as tecnologias de informação estão ampliando conhecimentos de forma global e por várias estratégias, desde que a usamos de maneira adequada ,também como ferramenta de aprendizagem escolar.

    Segundo Pozo o intuito desta abrangência é “formar cidadãos para uma sociedade aberta e democrática”. Sendo assim, todo o povo pode ser ativo e participante do processo democrático em que vive nosso país, expondo suas ideias e agindo com consciência. Isto nos possibilita a participar, discutir e analisar as situações que nos são oferecidas e verificar a veracidade dos assuntos que nos apresentam. Não podemos confiar em tudo que nos é apresentado.

Arlete Ribeiro de Souza